《教师教育研究》创刊于1989年，由北京师范大学;华东师范大学;教育部高校师资培训交流;北京中心主办，中华人民共和国教育部主管，是国内教育理论与教育管理兼具学术深度与实践导向的重要刊物。
- 常设教师专业发展、教师教育改革、调查研究、国外教师教育、课程与教学等特色栏目。
- 涵盖文化科学、哲学宗教、社会学、政治法律等多个一级学科。
- 已收录于CSSCI 南大期刊(含扩展版)、北大期刊(中国人文社会科学期刊)、统计源期刊(中国科技论文优秀期刊)等学术数据库。
简介
主编：
顾明远
咨询收稿方向期刊信息
非官网，仅提供咨询
期刊影响因子
1.97
年发文量
106
期刊他引率
0.95
平均引文率
26.7
国际刊号
1672-5905
国内刊号
11-5147/G4
出版地区
北京
语言
中文
期刊文章
教师专业自主能力自我管理社会角色自主支持者
论教师专业自主能力的内涵结构
西北师范大学教育学院; 甘肃兰州730070
行动学习教师培训反思
行动学习及其在教师培训中的应用
北京航空航天大学高等教育研究院; 北京100191
跨文化教学培训跨文化交际跨文化培训项目
英语教师跨文化教学培训项目初探
杭州师范大学外国语学院; 浙江杭州311121; 北京联合大学公共外语部; 北京100101
高职院校教师身份文化建构
高职院校教师的身份及其文化建构
北京师范大学教育学部; 北京100875
心理健康教育教师专业发展困境路径
心理健康教育教师专业发展的困境与出路
西华师范大学教育学院; 四川南充637009
协同知识建构混合式研训社会认知网络
以协同知识建构为核心的教师混合式研训模型研究
北京师范大学教育学部; 北京100875; 曲阜师范大学信息技术与传播学院; 山东日照276826
幼儿园教师配置进展优化路径
区域幼儿园教师队伍配置进展与优化路径研究——基于北京市2010-2015年的实证分析
北京师范大学教育学部; 北京100875; 北京市海淀区教师进修学校; 北京100097
教师效能感TOPLC行为投入影响作用数据挖掘
教师效能感对教师TOPLC行为投入的影响作用研究
北京师范大学远程教育研究中心; 北京100875; 北京语言大学网络教育学院; 北京100083
参考文献
教师教育研究主要参考文献期刊
《教育研究》
《教育发展研究》
《中国教育学刊》
《全球教育展望》
《比较教育研究》
《教育理论与实践》
《课程．教材．教法》
《高等教育研究》
《教育研究与实验》
《外国教育研究》
教师教育研究主要引证文献期刊
《教育发展研究》
《当代教育科学》
《中国成人教育》
《教育理论与实践》
《教师教育论坛》
《教师教育学报》
《黑龙江高教研究》
《当代教师教育》
《教育探索》
《教育研究》
荣誉收录和分类索引
投稿与订阅
《教师教育研究》由北京师范大学;华东师范大学;教育部高校师资培训交流;北京中心主办，国内统一刊号 11-5147/G4、国际标准刊号 1672-5905，重点刊发教育理论与教育管理领域研究成果。为规范投稿流程，现将相关注意事项说明如下：
（1）来稿应具有科学性、创新性和实用性，研究设计及统计学方法正确，资料真实、数据可靠、论点鲜明、结构严谨、层次清楚、条理分明、详略得当。 （2）文章需附中、英文摘要，中文摘要字数为200个～250个，中英文摘要内容相符。 （3）来稿需提供论文题目、作者、单位、地址、邮编、摘要、关键词、作者简介、注释和参考文献等。 （4）论文标题采用黑体三号字，作者空一行列于标题下，使用宋体小四号字，并以脚注注释作...