《教师教育研究》创刊于1989年，由北京师范大学;华东师范大学;教育部高校师资培训交流;北京中心主办，中华人民共和国教育部主管，是国内教育理论与教育管理兼具学术深度与实践导向的重要刊物。
- 常设教师专业发展、教师教育改革、调查研究、国外教师教育、课程与教学等特色栏目。
- 涵盖文化科学、哲学宗教、社会学、政治法律等多个一级学科。
- 已收录于CSSCI 南大期刊(含扩展版)、北大期刊(中国人文社会科学期刊)、统计源期刊(中国科技论文优秀期刊)等学术数据库。
简介
主编：
顾明远
咨询收稿方向期刊信息
非官网，仅提供咨询
期刊影响因子
1.97
年发文量
118
113
112
112
105
108
106
期刊他引率
0.96
0.97
0.96
0.97
0.97
0.94
0.95
平均引文率
14.4
15
19.3
21.6
21.3
22.9
26.7
出版地区
北京
邮发代号
2-418
语言
中文
期刊文章
教师专业自主能力自我管理社会角色自主支持者
论教师专业自主能力的内涵结构
西北师范大学教育学院; 甘肃兰州730070
行动学习教师培训反思
行动学习及其在教师培训中的应用
北京航空航天大学高等教育研究院; 北京100191
跨文化教学培训跨文化交际跨文化培训项目
英语教师跨文化教学培训项目初探
杭州师范大学外国语学院; 浙江杭州311121; 北京联合大学公共外语部; 北京100101
高职院校教师身份文化建构
高职院校教师的身份及其文化建构
北京师范大学教育学部; 北京100875
心理健康教育教师专业发展困境路径
心理健康教育教师专业发展的困境与出路
西华师范大学教育学院; 四川南充637009
协同知识建构混合式研训社会认知网络
以协同知识建构为核心的教师混合式研训模型研究
北京师范大学教育学部; 北京100875; 曲阜师范大学信息技术与传播学院; 山东日照276826
幼儿园教师配置进展优化路径
区域幼儿园教师队伍配置进展与优化路径研究——基于北京市2010-2015年的实证分析
北京师范大学教育学部; 北京100875; 北京市海淀区教师进修学校; 北京100097
教师效能感TOPLC行为投入影响作用数据挖掘
教师效能感对教师TOPLC行为投入的影响作用研究
北京师范大学远程教育研究中心; 北京100875; 北京语言大学网络教育学院; 北京100083
参考文献
教师教育研究主要参考文献期刊
《教育研究》
《教育发展研究》
《中国教育学刊》
《全球教育展望》
《比较教育研究》
《教育理论与实践》
《课程．教材．教法》
《高等教育研究》
《教育研究与实验》
《外国教育研究》
教师教育研究主要引证文献期刊
《教育发展研究》
《当代教育科学》
《中国成人教育》
《教育理论与实践》
《教师教育论坛》
《教师教育学报》
《黑龙江高教研究》
《当代教师教育》
《教育探索》
《教育研究》
荣誉收录和分类索引
投稿与订阅
《教师教育研究》由北京师范大学;华东师范大学;教育部高校师资培训交流;北京中心主办，国内统一刊号 11-5147/G4、国际标准刊号 1672-5905，重点刊发教育理论与教育管理领域研究成果。为规范投稿流程，现将相关注意事项说明如下：
（1）来稿应具有科学性、创新性和实用性，研究设计及统计学方法正确，资料真实、数据可靠、论点鲜明、结构严谨、层次清楚、条理分明、详略得当。 （2）文章需附中、英文摘要，中文摘要字数为200个～250个，中英文摘要内容相符。 （3）来稿需提供论文题目、作者、单位、地址、邮编、摘要、关键词、作者简介、注释和参考文献等。 （4）论文标题采用黑体三号字，作者空一行列于标题下，使用宋体小四号字，并以脚注注释作...